Abstract
Aðalnámskrá grunnskóla setur skýrar línur um þau viðfangsefni sem kennurum
ber að fást við í einstökum námsgreinum. Námskráin frá 2007 (Menntamálaráðuneytið, 2007) er sérlega afgerandi um þetta efni og hér eru teknar til umfjöllunar
tvær nýjar námsbækur sem fjalla um íslenska miðaldasögu, Frá Róm til Þingvalla
og Sögueyjan 870–1520. Athugað er hversu vel þessar bækur falla að áfangamarkmiðum námskrárinnar, hugað er að efnisvali þeirra, frásagnarmáta og ýmsum
frágangi. Niðurstaða höfundar er að margt sé gert með ágætum, annað orki
tvímælis og sumt sé jafnvel fullkomlega óásættanlegt nú á tímum.
ber að fást við í einstökum námsgreinum. Námskráin frá 2007 (Menntamálaráðuneytið, 2007) er sérlega afgerandi um þetta efni og hér eru teknar til umfjöllunar
tvær nýjar námsbækur sem fjalla um íslenska miðaldasögu, Frá Róm til Þingvalla
og Sögueyjan 870–1520. Athugað er hversu vel þessar bækur falla að áfangamarkmiðum námskrárinnar, hugað er að efnisvali þeirra, frásagnarmáta og ýmsum
frágangi. Niðurstaða höfundar er að margt sé gert með ágætum, annað orki
tvímælis og sumt sé jafnvel fullkomlega óásættanlegt nú á tímum.
| Original language | Icelandic |
|---|---|
| Pages (from-to) | 1-9 |
| Number of pages | 9 |
| Journal | Netla |
| Publication status | Published - 2010 |
Other keywords
- National Curriculum
- Compulsory schools
- History