Gervigreind í háskólasamfélaginu: Raddir nemenda og leitin að heilindum í breyttu menntaumhverfi

Lýsing

Eftir því sem gervigreind verður sífellt stærri hluti af háskólanámi er nauðsynlegt að skilja viðhorf og notkun nemenda á þessum verkfærum til að tryggja heilindi í námi. Þessi forrannsókn kannar reynslu framhaldsnema af notkun gervigreindar í námi við háskóla á Íslandi, og er markmiðið að nýta niðurstöðurnar við þróun á ítarlegri könnun sem nær til alls háskólans.

Tólf nemendur tóku þátt í forrannsókninni, sem samanstóð af bæði spurningum á Likert-kvarða og opnum spurningum. Þar lýstu þeir því hvernig þeir nýttu gervigreind til verkefna eins og hugmyndavinnu, samantektar á texta og uppbyggingu ritgerða.

Þótt flestir lýstu jákvæðum viðhorfum – og nefndu þar tímasparnað, aukna sköpunargáfu og stuðning við gagnrýna hugsun – lýstu margir einnig yfir siðferðislegum áhyggjum. Meðal þeirra voru efasemdir um áreiðanleika upplýsinga frá gervigreind, áhætta varðandi persónuvernd og víðtækari samfélagsleg áhrif örrar þróunar gervigreindar.

Endurgjöf nemenda hafði bein áhrif á lokaútgáfu stærri könnunarinnar til að tryggja skýrleika og að hún höfðaði til nemenda. Auk þess var gervigreind notuð við endurskoðun lokakönnunarinnar, sem sýnir möguleika tækninnar í þátttökumiðuðum rannsóknum. Rannsóknin dregur fram mikilvægi þess að byggja nýsköpun í menntun á sjónarhornum nemenda, til að tryggja að gervigreind styðji við, fremur en að koma í stað, raunverulegrar námsupplifunar. Niðurstöðurnar kalla eftir skýrum leiðbeiningum og opnu samtali til að takast á við breytt hlutverk gervigreindar í háskólastarfi.

Tímabil	26 nóv. 2025
Viðburðartitill	EAPRIL 2025 Conference, University of Malta : Valletta Campus, Valletta, Malta, 25-27. November 2025
Tegund atburðar	Ráðstefna
Staðsetning	Valletta, MaltaSýna á korti
Viðurkenning	Alþjóðlegt