Niðurstöður úr rannsókn á notkun kennara við HÍ á gervigreind, viðhorfi þeirra til gervigreindar og þörf á fræðslu og stuðningi.

Lýsing

Þessi kynning dregur saman helstu niðurstöður rannsóknar á notkun, viðhorfum og stuðningsþörf kennara við Háskóla Íslands varðandi gervigreind. Rannsóknin byggir á spurningakönnun sem lögð var fyrir 2003 kennara og skilaði 339 svörum, þar af 83 frá kennurum á Heilbrigðisvísindasviði.

Niðurstöðurnar sýna að kennarar eru almennt jákvæðir gagnvart gervigreind og sjá margvíslega möguleika í kennslu, undirbúningi og efnisgerð. Þrátt fyrir það eru áhyggjur áberandi, einkum varðandi siðferði, gæði, persónuvernd, hlutdrægni, ofurtraust og skort á skýrum leikreglum.

Rannsóknin leiddi einnig í ljós að notkun er enn takmörkuð á mörgum sviðum og að kennarar óska eftir markvissari stuðningi: verklegri þjálfun, sérsniðinni fræðslu, aðgangi að traustum verkfærum, skýrri stefnu og leiðbeiningum og aukinni nærþjónustu innan deilda. Helstu áskoranir sem fram komu voru óvissa um réttmæta notkun, tæknileg vandamál, ótti við rýrnun gagnrýninnar hugsunar og skortur á fræðilegu ramma.

Kynningin undirstrikar að farsæl innleiðing gervigreindar byggir á því að hlusta á raddir kennara og nemenda, efla fræðslu og stuðning og skapa skýr og ábyrg vinnubrögð innan háskólasamfélagsins.

Tímabil	11 des. 2025
Viðburðartitill	Kennsluþróunardagur Heilbrigðisvísindasviðs
Tegund atburðar	Annað
Staðsetning	Reykjavík, ÍslandSýna á korti
Viðurkenning	Innlent