Spunagreind í kennslu: Notkun og áskoranir

Lýsing

Fyrirlesturinn fjallar um notkun og áskoranir tengdar spunagreind í kennslu við Háskóla Íslands árið 2025. Niðurstöður byggja á spurningakönnun meðal kennara þar sem bæði megindleg og eigindleg gögn voru greind. Rannsóknin sýnir að kennarar nýta gervigreind í fjölbreyttum verkefnum, svo sem hugmyndavinnu, undirbúningi kennslu, námsmati og gagnagreiningu. Jafnframt kemur fram að notkun hennar styður við sérsniðna kennslu og þróun námsefnis.

Á sama tíma standa kennarar frammi fyrir ýmsum áskorunum, þar á meðal skorti á þekkingu, stuðningi og skýrum ramma um notkun gervigreindar í kennslu. Einnig eru áhyggjur af siðferðilegum þáttum, svo sem persónuvernd, hlutdrægni, röngum upplýsingum og mögulegri misnotkun nemenda. Niðurstöðurnar undirstrika þörf fyrir markvissan stuðning, stefnumótun og fræðslu til að tryggja ábyrga og árangursríka notkun gervigreindar í háskólakennslu.

Tímabil	19 feb. 2025
Viðburðartitill	Málstofa: Raddir kennara Háskóla Íslands í stafrænni byltingu. Gervigreind í HÍ: Staða, viðhorf og framtíðarhorfur
Tegund atburðar	Málstofa
Staðsetning	Reykjavík, ÍslandSýna á korti
Viðurkenning	Innlent