Líðan kennara og nemenda á netfundum haustið 2022: Etnógrafísk farsímarannsókn í Háskóla Íslands

Lýsing

Rannsóknin beindist að því að kanna líðan kennara og nemenda á rauntíma netfundum (Zoom, Teams o.fl.) í fjarkennslu við Háskóla Íslands haustið 2022. Notuð var farsímaetnógrafía, þar sem þátttakendur notuðu app til að skrá upplifun sína strax eftir fundi með:

emoji-tákni til að lýsa skapi sínu

stuttri textalýsingu

mynd sem táknaði upplifunina

„taggi“ sem lýsti tilfinningunni

👨‍🏫👩‍🎓 Þátttakendur
9 kennarar frá þremur fræðasviðum

26 nemendur

Þátttaka: 37 skráningar frá nemendum og 16 frá kennurum

📊 Helstu niðurstöður
Meðaltalslíðan (á kvarðanum 0–4):

Nemendur: 3,4

Kennarar: 3,1

Nemendur voru almennt jákvæðari en kennarar gagnvart netkennslunni.

Algengustu emoji voru jákvæðar tilfinningar (3 eða 4 á kvarðanum).

✏️ Opnar lýsingar – jákvæð reynsla
Nemendur lýstu:

ánægju með að geta mætt þrátt fyrir veikindi eða fjarlægð (t.d. Akureyri)

skipulagða og aðgengilega kennslu

tengslum við samnemendur og virka kennara

öryggi í eigin umhverfi og góðri tækni (Zoom, Teams)

Kennarar nefndu:

jákvæð áhrif virkni (t.d. orðaský, hópavinna í breakout-herbergjum)

gleði af því að hitta nemendur í rauntíma

notkun fjölbreyttra kennslutækja (Mentimeter, Padlet)

🚧 Neikvæð reynsla
Kennarar töluðu um takmarkaða tengingu við nemendur í hyflex kennslu og léleg hljóðgæði frá gestafyrirlesurum.

Nemendur nefndu truflanir vegna hreyfingar fólks fyrir framan myndavélar og stundum tæknivandamál (sem oft voru leyst sameiginlega).

📸 Myndir
Kennarar og nemendur deildu fáum myndum. Flestar voru af raunverulegu kennsluumhverfi þeirra, sumar meira skapandi (t.d. náttföt í sófa eða borgarlífsmynd frá Singapúr).

🌍 Alþjóðlegur samanburður (PLACEDU)
Ísland skoraði hátt í samanburði við Slóveníu, Grikkland og Litháen hvað varðar ánægju bæði kennara og nemenda með netkennslu.

Tímabil	14 des. 2023
Viðburðartitill	Jólakennslukaffi Kennslumiðstöðvar
Tegund atburðar	Málstofa
Staðsetning	Reykjavík, ÍslandSýna á korti
Viðurkenning	Innlent